Resumen
Es necesario que la psicología cambie de paradigma, según la terminología al uso, para que pueda aparecer un libro como el que aquí se presenta. Ese cambio se produce con la aparición de un nuevo lenguaje, y, además, pone en cuestión el modelo de hombre que el conductismo sustentaba. Así frente al hombre-rata, el hombre-laboratorio que resolvía problemas impersonales, ejecutaba tareas, aprendía pares de sílabas sin-sentido, era controlado por el ambiente, etc., aparece el hombre-computador, resolutor de problemas de propósito general, capaz de tomar decisiones, de seleccionar y controlar estímulos, conocedor de todo tipo de estrategias y reglas lógicas, racional y, por supuesto, con buen nivel de adaptación a su medio ambiente. Es decir, el hombre que selecciona, almacena, elabora y emite información, lo que, en definitiva, lo convierte en un ser activo que le permite cambiar y transformar su medio ambiente.
La líneas y preocupación común a los distintos autores del libro es cómo integrar distintas perspectivas psicoterapéuticas bajo el prisma de la psicología cognitiva, que desde mi punto de vista sólo les sirve como disculpa, ya que lo que realmente está presente en todo el libro, en cada uno de los capítulos, es un replanteamiento epistemológico de lo que significa cambio terapéutico desde una perspectiva mas constructivista. Por ello no sólo se toma la filosofía de la ciencia como paradigma, sino que además se reincorporan problemas clásicos, tales como el de las experiencias tempranas, el concepto de sí mismo, o la polémica acerca de la primacía de la emoción o la cognición; de este modo se pretende que la teoría y la práctica establezcan fuertes lazos de unión en contra de unas técnicas perfectamente estructuradas, pero carentes de contenido.<
