Resumen
La autora analiza la materia aunando los conocimientos derivados de la experiencia profesional de las actividades que desarrolla y compatibiliza como son, de un lado, la docencia universitaria y, de otro, el ejercicio de la abogacía. De esta forma se enfrentan conocimientos teórico-prácticos, siguiendo el esquema lógico de análisis preprocesal, es decir, el de los presupuestos en un proceso, o lo que es lo mismo, los interrogantes que un profesional puede plantearse antes de inciiar o intervenir en un proceso: el cómo, el cuándo, el porqué, contra quién o quiénes y cuánto.
